Wie Sie den Kompetenzerwerb Ihrer Studierenden überprüfen, wenn ChatGPT & Co. mitschreiben – mit konkreten Ideen für eine faire, zeitgemäße Prüfungspraxis.
Aktualisiert Januar 2026 · ca. 100 min Lernvideos · 27 Lektionen · 1 Jahr Zugriff · mit Teilnahmebescheinigung
Ein kurzer Einblick in den Kurs und was Sie erwartet.
Ist die Hausarbeit wirklich tot? In diesem videobasierten Selbstlernkurs lernen Sie, wie Sie in einer Welt mit KI-Tools wie ChatGPT, Gemini, Claude und Llama den Kompetenzerwerb Ihrer Studierenden überprüfen – ohne die Sorge, alles über den Haufen werfen zu müssen.
Sie erhalten konkrete Ideen und klare Aussagen dazu, was Sie künftig vor Ort prüfen sollten, was Studierende weiterhin unbeaufsichtigt erbringen können – und wie Sie mehr Sicherheit im Umgang mit KI bei Prüfungen gewinnen.
Sie entscheiden gekonnt, welche Prüfungen vor Ort abgenommen werden müssen und welche Studierende weiterhin zu Hause erbringen können.
Sie ergänzen Prüfungsaufgaben so, dass sichtbar wird, ob Studierende die Kompetenzen wirklich beherrschen.
Sie stellen Aufgaben, die auch in einer Welt mit KI prüfen, was Studierende wirklich können.
Sie benennen Stärken, Schwächen und Gefahren von KI und schätzen ihre Chancen für das Prüfungssystem ein.
Sie gestalten Prüfungen, die KI gezielt ausschließen oder sinnvoll einbinden.
Sie gewinnen Sicherheit im Umgang mit KI-Tools im Kontext von Prüfungen.
Einstieg in den Kurs: Worum es geht, wer Ihre Dozentin ist und wie Sie am meisten profitieren.
Die grundlegenden Gegebenheiten und Annahmen, auf denen die weitere Arbeit im Kurs aufbaut.
Welche Kompetenzen künftig in überwachten Settings geprüft werden sollten – und wie das kreativ und kompetenzorientiert gelingt.
Prüfungsformate außerhalb überwachter Settings so gestalten, dass sie den KI-Einsatz einplanen und in eine gute Prüfungskultur einbetten.
Maßnahmen, mit denen Sie die neue Prüfungskultur praktisch umsetzen.
Drei Beispiele aus der Praxis mit unterschiedlichen Ansätzen der veränderten Lehr- und Prüfungskultur.
Ein kurzer Rückblick und ein Blick nach vorn.
Für Lehrende an Hochschulen und Universitäten, die ratlos sind, wie sie Kompetenzen prüfen, wenn Studierende KI-Tools nutzen – und die konkrete, umsetzbare Ideen für ihre Prüfungspraxis suchen.
Seit 2003 in der universitären Lehre aktiv – mit Seminaren und Vorlesungen sowie in hochschuldidaktischen Programmen u. a. an den Universitäten Bern, Zürich und Basel. Promoviert und habilitiert in Erziehungswissenschaft an der Universität Freiburg.
Das Lehren und Lernen ist meine große Leidenschaft. Ich freu mich auf Sie im Kurs!
Sehr gut gemachter Kurs. Durch die Aufteilung in kleinere Einheiten kann man sich das schön über den Tag verteilt anhören. Mir hat es sehr geholfen, Ideen zu bekommen, wie Prüfungen im KI-Zeitalter geändert werden müssen.
Sehr gut strukturiert mit praktischen Beispielen und direkten Anwendungshinweisen – auf das Wichtigste konzentriert.
Viele Anregungen für die eigene Lehr- und Prüfungspraxis mitgenommen – spannender Einblick in Chancen und Einsatzmöglichkeiten von KI bei Prüfungen.
ca. 100 Minuten Videolaufzeit.
27 Video-Lektionen, jedes Video zwischen 1 und ca. 11 Minuten lang – plus Übersichten und Vorlagen zum Download.
Ja. Alle Kursinhalte stehen Ihnen sofort zur Verfügung.
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Ja. Nach vollständigem Absolvieren können Sie eine personalisierte Teilnahmebescheinigung mit Angabe der Arbeitsstunden, Inhalte und Ziele herunterladen.
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